“大学士，我叫盛裕，是成郡王孙子，去年中举，我打算放弃会试，去龙城师范学院学习，立志做一个乡村教习，让乡村的孩子都睁开眼睛，让更多乡村孩子拥有精彩人生，少年雄于地球，则大宇雄于地球·····”
“我叫盛富昌，是同郡王孙子，是一位秀才，我原来的梦想是做一个将军，但家里人说文官比武将吃香，迫使我考取功名。我也准备放弃科举，和盛裕一起进龙城师范学院，我的想法和盛裕的一样······”
“我叫高晨，是一个秀才，我要去龙城医学院学习，做一个救死扶伤的医生······”
“我叫孙寒，我想去农学院······”
“······”
听完宗室书院十二位学生的想法，孟青云称赞一番，然后决定即兴发挥，脱稿演讲，让学生参与，把演讲效果拉满。
“同学们，我问一个很简单的问题，你们为什么要读书？”
一句话调动起来学生的积极性，他们踊跃回答。
答案各异，不外乎考取功名，博个锦绣前程，光宗耀祖等等。
“每个人对这个世界的看法不一样，所以你们的想法本身没错，但你们是国之少年，书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯，心中有改变这个世界的想法，那你们的理想若是奔着功名而去，一朝为官，子孙享福······仅仅这么多的话，显得太没有境界了······”
学生有些懵。
什么样的理想才有境界？
学生们带着疑问聆听，孟青云却没有直接说出答案，而是重新提起一个话题。
“权贵是如何形成的？其实权贵之初是官员，渐渐就蜕变成权贵，然后优越的生活消磨了他们的胆略，留下的只是贪婪和胆怯，他们就像饕餮一样，什么好处都想吞进自己肚子里······这就是大宇为什么要实行新政的一个原因。”
“当初的他们也和你们一样，怀揣为国为民的梦想，上任的那一刻，心里想得是做一个清廉的官，造福百姓，可好多官员却没能守住这个底线，在漫长的宦海中脱离航道······是什么原因造成的？是因为他们没有以天下为己任的信念！”
“同学们如果只有这样的理想，那么你们又会成为新一轮的权贵，活来活去活成自己最讨厌的人，那个当年发誓屠龙的少年变成恶龙，这不能不说是一种惋惜和悲哀，所以同学们，我们应该怀揣天下为己任的信念，记住一句话······”
稍微停顿后，孟青云高声道：“天下兴亡，匹夫有责，大宇的少年，应该为大宇崛起而读书！”
天下兴亡，匹夫有责。
为大宇崛起而读书！
会场慢慢沸腾了，学生满色红润，心中逐渐激昂。
“人活着是为了什么？”
孟青云没有给学生表现的时间，稍微停顿后道，“人活着就是在体验生命，生命的意义在于实现一生的价值，而这价值又是什么呢？用下面的一段与君共勉。”
“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够堂堂正正地说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的幸福和文明、为社会的进步而辛勤工作过！’”
“若是一个人想着淫邪之事，渐渐气息就变了，整个人从里到外都会散发着下流的气息，猥琐不堪。”
“人若是想着正事，那就会目光炯炯，从内到外都是正气。”
“一旦走了邪路，再想回来不容易，所以我最后对同学们的告诫就是要对得起自己的良心，做事之前先自问，问问自己该做些什么？不该做什么？问问自己为何而读书，是为了高官厚禄，还是为了大宇的兴旺。”
孟青云突然起身，挥舞拳头，声音激昂道，“为天地立心，为生民立道，为往圣继绝学，为万世开太平······这才是你们少年的应有的选择······”
声音经久不衰。
场面炸了。
一种使命感油然而生，进而产生责任感，学生们面色涨红，激昂之气在胸中奔腾，如同决堤的洪水，一发不可收拾。
“为天地立心，为生民立道，为往圣继绝学，为万世开太平······”
“我要放弃科举，去当老师，扎根乡村······”
“我要做一个医生救死扶伤······”
“······”
一个学生振臂高呼，其余学生纷纷呼应，呼出心中的激昂。
······
场面的慢慢平静。
翟柏元突然道：“今日聆听学士教诲，学生定然奉为座右铭，不敢有丝毫忘却，请大学士留下墨宝，让学生敬仰······”
磨墨？
孟青云虽然写得一笔好字，但和国子监的大儒相比，就是个渣渣。
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