当了干事后少代了几节课，可刘连舟每天要在教务处值班。
两个主任周连生和杨建设倒自由，有事了呆呆，没事了就不知去哪儿了。可刘连舟除了上课，每节课要在，看老师拿取点名夹，处理别的事务。有时老师上课去了，没带点名册夹，自己满院子找不见人。把夹子拿到教室时人却在，也不好说啥。次数多了自己也有气，可不拿又不行。
有回一个夹子挂在那儿，上课了没人拿，自己找了人，也不在，害气也就没管。李广胜看见后问怎么回事？自己说了，人没在。谁知李广胜说，人没在才要你看，人人都在，要你干啥？说完走了。
刘连舟倒气得不知怨谁，把夹子拿到三楼时，见那老师才从厕所出来，刘连舟把夹子一撂就下楼。在一楼见了那正上楼的老师，就说，你一个厕所上的时间倒长，不如今后把夹子带着上厕所。那老师见刘连舟黑了脸，也一气说，咋了，我上厕所还不行了，还管得宽的不行。说完一转身上楼了。刘连舟也只有生闷气。
可别的老师说自己课少，也不是每时每刻有事。可一日总有操不完的心，自己哪儿也不能去，而且不时会得罪人。有时看上课的老师，课一上完想干什么就干什么，想想自己何必受这份洋罪。
可在老师们看来，自己也算管理层的人了。虽不时有人在言语上挖苦自己，可也看得出那种言语中的尊敬。想想自己终是担了点什么的人，许多事要从自己手里过，至少每周的常规汇总由自己来搞，虽不能把谁怎么了，可不少老师还是爱和自己套近乎。
只慢慢地，刘连舟发现自己和大家远了，即使和莫船他们，也似不如以前了。白天没机会说话，晚上又要回杨柳小学，他们有事也不找自己了。虽一日和谁都接触着，心里却有种不踏实，要想聊聊，反要去找别人。有时，看几个老师聊得起劲，自己去了，别人却不说了，要么就换个话题。刘连舟知道自己与老师间一种隔阂已产生了。
同领导层的相处，更让连舟觉得不自在。面对领导不能有什么说什么，周连生和杨建设也没过多的话同自己说，要聊也就是各种新闻和传闻，刘连舟也只有听的份。周连生倒在行似的，爱发议论，自己还得附和他。两个主任虽没严厉地说过他，可也说过几回。要自己做这做那，做这怎么做，做那怎么做。刘连舟有时按自己意思做个事，也会被训。
看领导时对别的老师比对自己倒还好似的。特别是校长，很少当自己面笑过，要笑也是有别的老师在场。刘连舟还发现校长对莫船、愚同有些亲近，没事了爱找莫船聊天。
更让连舟有点难受的是，大家一起闲聊，校长过来了，别人可以无所谓继续聊，自己却要在乎。校长提倡一个事，别的老师可以做也可以不做，自己却要先做。刘连舟想不明白，当一个干事怎么内心就变成这样？
对学校的事自己更是不能想说什么就说什么了。没人说自己必须这样，可又似一条不成文的规定，自己只能这样做。回到阳柳小学，又不时的同秋红玉争吵，怄气，刘连舟觉得自己过的很不顺畅。给秋红玉说时，她说，谁要你积极的当那干事？气得刘连舟说，那你让我当个校长看看。秋红玉说，干嘛非要当个校长？你看别的老师，没课了陪自己妻子在街上转转就挺好的，就你一天忙，也没见忙出个啥名堂。
刘连舟知道要忙出个名堂自己还得忍。可看秋红玉一脸无所谓的表情，刘连舟知道她还是太简单了。她就不想想，她凭什么想调到阳湾就可以调到阳湾，又凭什么中学能进，小学也能进。自己的同学到现在还离不开北山的也大有人在。可这些话给她怎么说？你一说，她倒说你别调我了。
有时想何必同她计较呢。男人有本事到被子外面去打拼，在被子里面折腾有个啥意思。看看周围的人和事，被子里面的许多问题要解决，还是要通过被子外面的事。谁在做老子以前不是从孙子过来的，既是孙子干嘛受受气就受不了呢？
周连生和杨建设在自己面上同在校长面上就不一样。其实校长说的对，既投靠朝廷了就要按朝廷的规则办事，朝廷的规则就是按权力的大小按等级办事。不是刘连舟和周连生间有啥，而是干事和主任间的矛盾。这个矛盾的核心就是权力的不同，而不是别的。自己不是已看清哪条路了么？
所以，不论大家背地里怎么说李广胜，可在台上讲话的是他，是他决定什么时候开会，开多长，是他决定一件事情干不干，怎么干，而不是别人。自己所希望的不就是想要那样的舞台么？但现在自己只是个干事，远没有到权力中心。自己以权力的边缘而要同权力中心人物赌气不是很愚蠢么？
不是谁行不行，对不对的问题，而是权力大小的问题。自己刚踏上路，要的是谨慎从事，多做少说，受得了气。刘连舟这般想时，不由自问，自己真的如唐丽丽说的是个官迷么？可李广胜说了，要做大事就要有大舞台，可自己要做什么大事呢？这样问时，他也不知道能有什么大事要做，能想来的不过就是想有个更大的舞台。
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